Все о нашумевшем случае со школьником, застрелившем двух человек и тяжело ранившим еще одного, слышали и разнообразные репортажи видели. История эта очень интересна, поскольку она очень и очень хорошо иллюстрирует - что такое школа, зачем она существует и куда движется. Давайте без трескотни, истерии и ханжества попробуем взглянуть на этот случай.
Существуют у нас в стране образовательные учреждения в основном для того, чтобы дети не шатались по улицам и не вгоняли взрослых в тоску. Личного конвоира к каждому поставить нельзя, поэтому обществом выделяются конвоиры общественные или просто педагоги.
С самого раннего возраста (а некоторые попадают в ясли в считанные месяцы) и до 16-24 лет, за человека несут ответственность не только родители, но и уполномоченные обществом лица.
Один из средних этапов этого общественного механизма - школа. Решетки на окнах, переклички, жизнь по звонку, ежечасные и очень продуманные унижения занимают примерно четверть жизни ученика. Человеком «свободным» он считает себя только потому, что свободным никогда не был и просто не знает, что это такое.
Система отлажена веками и сбоев практически не дает. Но тут именно он и случился.
А что же произошло?
Обучение в школе подразумевает оценку знаний. За отличные знания выдается медаль (серебряная или золотая).
Оставим за скобками нужность ИМЕННО ЭТИХ, а не каких-либо других знаний для человека, живущего в современном мире. Мы об оценке.
Тут все интересно. Это совершенно шулерское поле - в ходе обучения (а то и в течение месяца) могут меняться вообще все ответы, поскольку достоверных сведений о мире школа давно уже не дает. Можете, ради интереса, ответить на простой вопрос - сколько планет в солнечной системе? Вы знаете ответ? Его никто не знает, до сих пор ведутся споры. Но ответ у вас на экзамене спросят, а уж как интерпретировать выступление про сложную судьбу Плутона чрезмерно умного школотона, то зависит от экзаменатора.
Один косой взгляд и ....
Все обучаемые знают, что они мусор и кал, их интересы всегда будут попираться и никогда не будут приняты во внимание. Кроме того - на улице нас окружают сумасшедщие, уринотерапевты, пенсионеры, слушатели Лепса и прочие резиденты Первого канала. Почему вы думаете, что их не берут в учителя? Если на уроке истории преподаватель начнет рассказывать о Говинде, биться в эпилептическом припадке или предложит пойти встречать Путинский рассвет - это никого не удивит ни капли. Это мир безумцев и любой школьник это знает.
Плохи дела, если обучаемый амбициозен, но позволил педбогадельне (класрук/завуч и др.) втемяшить в их голову возможность/реальность этой медали. Ради своего престижа они начнут просто и откровенно издеваться, ведь им в руки попал мощнейший рычаг давления. Градус неадеквата постепенно возрастет до фантастических величин и на последнем этапе «счастливчиков» просто постараются запирать в школе. На замок.
В нашем случае безумно интересный вопрос еще вот какой - а кто родители? Про маму не слышно вообще ничего (а именно она, я в этом уверен, мотала кишки с медалью), а про папу известно только то, что он появился в школе почти сразу, вел переговоры и уговорил стрелка сдаться. А откуда он взялся так быстро? А почему он не на работе? А если был дома, как школьник взял его ружье?
Могу поручиться чем угодно, в семье этого самого Сергея Городеева прессовали гораздо больше, чем в школе. Но он сделал простительную ошибку, неправильно оценив причину и следствие.
Показательнейшим моментом всей этой истории служит убийство учителя. Не того учителя, с коим был конфликт, а совершенно постороннего. С точки зрения школьника, это абсолютный человек системы (как и милиционер), и заслуживает устранения. Если бы вошли еще три учителя - он бы застрелил еще трех. И учителя это прекрасно знали.
В то же время одноклассники, которых он как бы захватил в заложники, такие же как он замученные крысята. И они знали, что он им ничего не сделает.
И финальной вишенкой на торте служит поведение охранника. Цена всей этой «безопасности» и этих мероприятий - ноль.
Только действия полиции приятно удивили оперативностью и решительностью, но в результате они за всех и расплатились. Конкретно этих людей наше общество содержало не зря.
А решение, меж тем, уже найдено: «Надо воспитывать новое поколение зрителей с хорошим художественным вкусом, умеющих понимать и ценить театральное, драматическое, музыкальное искусство. И если бы у нас делалось это должным образом, то, может быть, и трагедии, подобной сегодняшней московской не было бы».
Это сказал поклонник Григория Лепса и группы «Любэ».
